План роботи

Календарне планування

програмового матеріалу художньо-продуктивної діяльності

для дітей раннього віку

ЛЮТИЙ 2026

Види музичної діяльності	Програмові завдання	Музичний матеріал
Слухання музики	Сприймати музичний твір емоційно, розуміти, про що він; супроводжувати слухання відповідними рухами.	«Пташки» (вступ), музика Г. Фріда
Співи	Підспівувати пісню, підстроювати свій голос до голосу педагога, вимовляти слова протяжно.	«Хто нас міцно любить», музика і слова І. Арсєєва
Музично-ритмічна діяльність	Вправа. Чітко і ритмічно виконувати рухи, своєчасно їх змінюючи.	«Так, так, так!» музика О. Тілічеєвої,
	Танець. Передавати в рухах веселий характер пісні; виконувати рухи за текстом пісні ритмічно, виразно.	«Туп, туп, веселенько», народна мелодія
	Музична гра. Виконувати рухи за текстом пісні, своєчасно їх змінювати.	«Де ж це наші ручки?», музика Т. Ломової, слова І. Плакиди
Робота з батьками	Консультація для батьків «Музичне виховання у сім’ї»

Календарне планування

програмового матеріалу художньо-продуктивної діяльності

для дітей старшого дошкільного віку

ЛЮТИЙ 2026

иди музичної діяльності	Програмові завдання	Музичний матеріал
Слухання музики	Визначати характер музичного твору, засоби музичної виразності; розрізняти частини музики.	«Дитяча полька», музика Г. Глінки
Співи	Співаночка. Точно інтонувати співаночку, правильно передавати ритм, виразно вимовляти слова під час співу.	«Кумо, кумо, що варила?», українська народна забавлянка
	Пісня. Співати природним голосом, легко. Чисто інтонувати мелодію, точно передавати ритмічний рисунок.	«Я тебе, матінко, так вітаю»
Музично-ритмічна діяльність	Вправа. Чітко і ритмічно виконувати рухи відповідно до частин музики, своєчасно їх змінювати.	«Вперед і назад», музика В. Косенко
	Танець. Виконувати рухи виразно, чітко і ритмічно, своєчасно змінюючи. Передавати в танці характер музики.	«Далеко від мами», автор Л. Лелик
	Музична гра. Змінювати рухи відповідно зміні частин музики.	«Стрибай-завмирай!», українська народна мелодія
Робота з батьками	Консультація для батьків «Музичне виховання у сім’ї»

Календарне планування

програмового матеріалу художньо-продуктивної діяльності

для дітей старшого дошкільного віку

СІЧЕНЬ 2026

Види музичної діяльності	Програмові завдання	Репертуар
Слухання музики	Продовжувати розвивати інтерес до музики. Формувати музичну культуру через знайомство з народною музикою. Розвивати музичну пам'ять, вміння визначати засоби музичної виразності: темп, динаміку.	«Марш», з балету "Лускунчик" музика П.І. Чайковського
Співи	Співаночка. Вчити співати співаночку легко, природним голосом, інтонувати звуки в діапазоні соль-ми, чітко вимовляти слова.	«Щедрівочка щедрувала», Українська народна пісня
	Пісні. Вчити співати легко, природним голосом, інтонувати мелодію, чітко вимовляти слова, формувати навичку свідомого відтворення характеру пісні.	«Сніжна пісенька», слова С. Богомазова  музика Д. Львова-Компанійця
Музично-ритмічна діяльність	Вправа. Вчити уважно слухати музику, розвивати почуття ритму, енергійно крокувати під музику, змінювати рухи відповідно характеру музики. Бігати легко, орієнтуватися у просторі. Реагувати на початок та закінчення музики..	«Крокуємо-бігаємо», Музика М. Раухвергера
	Танок. Вчити виконувати танцювальні рухи ритмічно, запам’ятовувати їх послідовність.	«Танок з притупами», українська народна мелодія
	Гра. Формувати вміння виконувати рухи відповідно до характеру музики. Вчасно реагувати на її зміни.	«День-ніч», українська. народна мелодія П. І. Чайковський
Робота з батьками	Консультація для батьків «Значення пальчикових ігор для розвитку творчого потенціалу дітей раннього та дошкільного віку».

Календарне планування

програмового матеріалу художньо-продуктивної діяльності

для дітей раннього віку

СІЧЕНЬ 2026

Види музичної діяльності	Програмові завдання	Музичний матеріал
Слухання музики	Сприймати музичний твір емоційно, слухати його до кінця, розуміти образність музикию	«Кури та півні», із циклу "Карнавал тварин" музика К. Сенс-Санса
Співи     Музично-ритмічна діяльність	Підспівувати пісню, вимовляти слова, доспівувати музичні фрази до кінця.	«Із сніжку оладки», музика народна
	Вправа. Вчити рухатись під музику легким бігом, розрізняти початок і кінець музики.	«Вчимося бігати», музика Я. Степового
	Танок. Вчити повторювати рухи за дорослим, змінювати їх відповідно тексту пісні.	«Нас Морозу, не злякать!», музика і слова А. Олєйнікової
	Гра. Вчити виконувати рухи відповідно характеру музики, передавати рухами образність музики.	«Санчата», музика А. Філіпенка
Робота з батьками	Консультація для батьків «Значення пальчикових ігор для розвитку творчого потенціалу дітей раннього та дошкільного віку».

Календарне планування

програмового матеріалу художньо-продуктивної діяльності

для дітей раннього віку

ГРУДЕНЬ 2025

Види музичної діяльності	Програмові завдання	Музичний матеріал
Слухання музики	Сприймати музичний твір емоційно; слухати пісню до кінця, розуміти зміст пісні.	«Лялечка Наталочка» музика М. Дремлюги слова Г. Бойка
Співи     Музично-ритмічна діяльність	Підспівувати пісню, вимовляти слова, доспівувати музичні фрази до кінця.	«Морозець», музика Г. Компанійця слова Г. Бойка
	Вправа. Вчити рухатись під музику легким бігом, розрізняти початок і кінець музики.	«Вчимося бігати», музика Я. Степового
	Танок. Вчити повторювати рухи за дорослим, змінювати їх відповідно тексту пісні.	«Танець зайчиків», музика і слова А.Чугайкіної
	Гра. Вчити виконувати рухи відповідно характеру музики, передавати рухами образність музики.	«Зайчики і лисичка», музика Г.Фінаровського, слова В.Антонової
Робота з батьками	Консультація для батьків «Попередження захворювання голосового апарату у дітей дошкільного віку»

Календарне планування

програмового матеріалу художньо-продуктивної діяльності

для дітей старшого дошкільного віку

ГРУДЕНЬ 2025

Види музичної Діяльності	Програмові завдання	Репертуар
Слухання музики	Продовжувати розвивати інтерес до музики. Формувати музичну культуру через знайомство з народною музикою. Розвивати музичну пам'ять, вміння визначати засоби музичної виразності: темп, динаміку.	«Падає сніжок», слова і музика Н. Май
Співи	Співаночка. Вчити співати співаночку легко, природним голосом, інтонувати звуки в діапазоні соль-ми, чітко вимовляти слова.	«Киця Мура», Українська дитяча поспівка
	Пісні. Вчити співати легко, природним голосом, інтонувати мелодію, чітко вимовляти слова, формувати навичку свідомого відтворення характеру пісні.	«Наша добра зимонька», слова і музика В. Лисенко
Музично-ритмічна діяльність	Вправа. Вчити уважно слухати музику, розвивати почуття ритму, енергійно крокувати під музику, змінювати рухи відповідно характеру музики. Бігати легко, орієнтуватися у просторі. Реагувати на початок та закінчення музики.	«Крокуємо-бігаємо», Музика М. Раухвергера
	Танок. Вчити виконувати танцювальні рухи ритмічно, запам’ятовувати їх послідовність.	«Новий рік!», слова і музика С. Пряжнікова переклад Л. Ратич
	Гра. Формувати вміння виконувати рухи відповідно до характеру музики. Вчасно реагувати на її зміни.	«Зима», слова і  музика А. Салогуба "Зимові місяці"
Робота з батьками	Консультація для батьків «Попередження захворювання голосового апарату у дітей дошкільного віку»

Календарне планування

програмового матеріалу художньо-продуктивної діяльності

для дітей раннього віку

ЛИСТОПАД 2025

Види музичної діяльності	Програмові завдання		Репертуар
Слухання музики		Сприймати музичний твір емоційно; розуміти, про що вона; супроводжувати слухання відповідними рухами.	«Кішка і кошенята», слова і музика В. Вітлін
Співи		Підспівувати пісню, намагатися повторювати закінчення слів, музичних фраз.	«Киця кицю вчила», музика  М. Ведмедері слова Л.Куліша-Зінькова
Музично-ритмічна діяльність		Вправа. Реагувати в рухах на характер музики, відмічати зміну частин музики відповідними рухами.	«Пальчики-ручки», музика О. Тілічєєвої
		Танок. Відчувати зміну характеру мелодії, виконувати танцювальні рухи під музику; злагоджено взаємодіяти в парі.	«Танець з листочками», музика і слова Н.Вересокіної
		Гра. Вчити слухати музику, починати рухи з початком музики,змінювати їх відповідно характеру музики	«Сонечко і дощик», музика Т. Попатенко, Т. Шутенко
Робота з батьками		Консультація для батьків «Як залучати дитину до музики»

Календарний план

 художньо-продуктивної діяльності

 дітей старшого дошкільного віку

Музична діяльність

Листопад 2025

Види музичної діяльності	Програмові завдання	Репертуар
Слухання музики	Вчити слухати музичний твір, визначати характер музики, називати композитора і назву твору.	«Сміливий вершник», Р. Шуман
	Музично-дидактична гра. Закріпити знання назв музичних інструментів, формувати вміння розрізнювати їх звучання.	«Угадай, що звучить»,
Співи	Співаночка. Вчити співати співаночку легко, природним голосом, інтонувати мелодію, чітко вимовляти слова.	«Ліфт», співаночка
	Пісні. Вчити співати легко, природним голосом, інтонувати мелодію, чітко вимовляти слова, формувати уміння співати виразно, передаючи співом характер музики.	«Капосний дощик», музика О.Радзівіл слова К. Перелісної
Музично-ритмічна діяльність	Вправа. Вчити уважно слухати музику, змінювати рухи відповідно характеру музики.	«Пружинки», українська народна мелодія
	Танок. Вчити елементи українського танцю: танцювальний крок, пружинка, кружляння; виконувати їх ритмічно, під музику.	«Гречаники», українська народна мелодія
	Гра. Формувати вміння виконувати рухи відповідно до характеру музики. Вчасно реагувати на її зміни.	«Вітер і листочки», українська народна мелодія
Робота з батьками	Консультація для батьків «Як залучати дитину до музики»

Календарний план

 художньо-продуктивної діяльності

 дітей старшого дошкільного віку

Музична діяльність

ЖОВТЕНЬ 2025

Види музичної Діяльності	Програмові завдання	Репертуар
Слухання музики	Вчити слухати музичний твір, визначати характер музики, формувати вміння розрізняти контрастні частини музики, називати композитора і назву твору.	«Дощик», музика В. Косенко
	Музично-дидактична гра. Закріпити знання назв музичних інструментів, формувати вміння розрізнювати їх звучання.	«Впізнай музичний інсмтрумент»,
Співи	Співаночка. Вчити співати співаночку легко, природним голосом, інтонувати мелодію, чітко вимовляти слова.	«Росте буряк із землі», слова і музика В. Верховинця
	Вчити співати легко, природним голосом, інтонувати мелодію, чітко вимовляти слова; протягувати голосні звуки; формувати уміння співати виразно, передаючи співом характер музики: веселий, лагідний.	«Диво-осінь», музика А. Олєйнікової, слова Л. Ратич
Музично-ритмічна діяльність	Вправа. Вчити уважно слухати музику, змінювати рухи відповідно характеру музики.	«Побігаємо-пострибаємо», музика С. Сосін
	Танок. Вчити елементи українського танцю: танцювальний крок, пружинка, кружляння; виконувати їх ритмічно, під музику.	«Український танок», музика Я. Степового
	Гра. Формувати вміння виконувати рухи відповідно до характеру музики. Вчасно реагувати на її зміни.	«По гриби», автор О. Маєвська
Робота з батьками	Консультація для батьків «Як починати слухати музику з дитиною»

 Календарний план

 художньо-продуктивної діяльності

дітей раннього  віку

Музична діяльність

ЖОВТЕНЬ 2025

Види музичної діяльності	Програмові завдання	Музичний матеріал
Слухання музики	Емоційно сприймати музику спокійного характеру, розуміти, про що вона розповідає.	«Восени», музика С.Майкапара
Співи	Підспівувати інтонації, які повторюються, закінчення фраз; супроводжувати пісню відповідними рухами.	«Пташка», музика М.Раухвергера, слова А.Барто
Музично-ритмічна діяльність	Вправа. Емоційно відгукуватися на музику; змінювати рухи відповідно до зміни частин музики.	«Гойдалка», музика А.Філіпенка
	Танок. Відчувати зміну характеру мелодії, виконувати танцювальні рухи під музику; злагоджено взаємодіяти в парі.	«Веселі пари», укр. нар. мелодія https://www.youtube.com/watch?v=1CTKaC4W0MQ
	Гра. Виконувати ігрові рухи за текстом пісні.	«Пташки і кіт», розробка С.Біркіної
Робота з батьками	Консультація для батьків «Як починати слухати музику з дитиною»

Календарне планування програмового матеріалу

з музичної діяльності

для дітей раннього віку

Серпень 2025

Види музичної діяльності	Програмові завдання	Музичний матеріал
Слухання музики	Сприймати пісню емоційно, розуміти, про що в ній співається.	«Кіт Васька», музика Г. Лобачова, слова Н. Френкель
Співи	Підспівувати пісню, підстроювати свій голос до голосу педагога. Слова вимовляти протяжно.	«Шиєм чоботи коту», музика Т. Шутенко, слова В. Болдирєвої
Музично-ритмічна діяльність	Музична вправа. Розвивати динамічний слух (тихо-голосно), увагу.	«Веселі рученята», музика О. Тілічеєвої
	Танець. Передавати у рухах веселий характер музики; виконувати рухи ритмічно та виразно.	«Танцювати ти ставай!», народна мелодія
	Музична гра. Відмічати контрастні за характером частини музики образно-ігровими рухами.	«Зайчики та лисичка», музика Г. Фінаровського, слова В. Антонової
Робота з батьками	Консультація для батьків «Вплив музики на психологічний стан дитини»

Календарне планування програмового матеріалу

з музичної діяльності

для дітей середнього дошкільного віку

Серпень 2025

Види музичної діяльності	Програмові завдання	Музичний матеріал
Слухання музики	Емоційно сприймати музичний твір; розвивати вміння слухати і запам’ятовувати музику; формувати музичний смак.	«Зозуля», музика М. Красєва
Співи	Співаночка. Утримувати інтонацію на одному звуці. Співати без крику, чітко вимовляти слова.	«Гоп-гоп, гу-ту-ту», українська народна забавлянка
	Пісня. Співати виразно, природним голосом, без напруження. Передавати характер пісні. Брати правильно дихання між короткими фразами, чітко вимовляти слова.	«Ми – маленькі козачата», слова і музика Г. Лисенко
Музично-ритмічна діяльність	Вправа. Змінювати рухи відповідно до характеру мелодії; виконувати біг на носочках і стрибки на двох ногах.	«Веселі м’ячики», музика М. Сатуліної
	Танець. Ритмічно та виразно передавати танцювальні рухи, своєчасно переходити від одного руху до іншого.	«Козачок», українська нар. мелодія
	Музична гра. Змінювати рухи відповідно до частин музики.	«Льотчики, на аеродром!», музика М. Раухвергера
Робота з батьками	Емоційно сприймати музичний твір; розвивати вміння слухати і запам’ятовувати музику; формувати музичний смак.

Календарне планування програмового матеріалу

з музичної діяльності

для дітей старшого дошкільного віку

Серпень 2025

Види музичної діяльності	Програмові завдання	Музичний матеріал
Слухання музики	Розвивати у дітей естетичне сприйняття: почуття краси природи, музики, поетичного слова. Порівнювати характер музичних творів спільних за жанром.	«Вечір», музика С. Прокоф’єва
Співи	Співаночка. Чисто інтонувати поступовий рух мелодії вниз у межах чистої кварти, чітко вимовляти слова.	«Дрібушечки», українська народна пісня
	Пісня. Передавати характер пісні. Співати легко, чітко вимовляти слова, точно інтонувати мелодію.	«Діти України», музика і слова Ю. Михайленко
Музично-ритмічна діяльність	Вправа. Чітко і ритмічно виконувати рухи відповідно до частин музики, своєчасно їх змінювати.	«Вперед і назад», музика В. Косенко
	Танець. Виконувати рухи виразно, чітко і ритмічно, своєчасно їх змінювати. Передавати в танці характер музики.	«Чоботята-дроботята», музика Є. Шор-Чудновської, слова В. Ладижця
	Танець. Виконувати рухи виразно, чітко і ритмічно, своєчасно їх змінювати. Передавати в танці характер музики.	«Чоботята-дроботята»,
Робота з батьками	Консультація для батьків «Вплив музики на психологічний стан дитини»

Календарне планування програмового матеріалу

з музичної діяльності

для дітей раннього віку

Липень 2025

узичної діяльності	Програмові завдання	Музичний матеріал
Слухання музики	Розуміти образний зміст музики; характер музики передавати в рухах.	«Жабка», музика В. Ребікова
Співи	Підспівувати пісню, підстроювати свій голос до голосу педагога. Слова вимовляти протяжно.	«Квочка та курчата», польська народна пісня, обробка Р. Рустамова, слова Е. Александрової
Музично-ритмічна діяльність	Вправа. Крокувати, високо піднімаючи ноги. Починати і закінчувати рухи з початком та закінченням музики.	«Ось крокують ніжки», музика О. Тилічеєвої, слова Н. Френкель
	Танець. Передавати у рухах веселий характер музики; виконувати рухи ритмічно та виразно.	«Танцювати ставай!», англійська народна мелодія
	Музична гра. Розвивати вміння орієнтуватися у просторі, формувати вміння слухати музику і змінювати рухи зі зміною її характеру.	«Курчата і лис», музика М. Красєва, Т. Ломової
Робота з батьками	Консультація для батьків «Вплив музики на психологічний стан дитини»

Календарне планування програмового матеріалу

з музичної діяльності

для дітей середнього дошкільного віку

Липень 2025

Види музичної діяльності	Програмові завдання	Музичний матеріал
Слухання музики	Розвивати інтерес до музики, бажання її слухати. Емоційно сприймати музику; визначати характер, засоби музичної виразності.	«Ранок», музика Е. Гріга
Співи	Співаночка. Розвивати діапазон дітей. Точно інтонувати співаночку, виразно вимовляти слова під час співу.	«Весела дудочка», музика М. Красєва, слова Н. Френкель
	Пісня. Співати протяжно, чітко вимовляти слова, точно інтонувати мелодію, правильно розподіляти дихання між музичними фразами.	«Вишиваночка», музика і слова В. Лисенка
Музично-ритмічна діяльність	Вправа. Ритмічно виконувати рухи під музику, своєчасно їх змінюючи.	«Дудочка», музика Т. Ломової
	Танець. Починати та закінчувати рухи з початком та закінченням звучання музики. Виконувати рухи виразно, емоційно.	«Полька дошкільнят», музика Д. Львова-Компанійця
	Музична гра. Змінювати рухи відповідно зміні частин музики, добирати знайомі танцювальні рухи.	«Чарівна сопілочка», музика В. Лисенка
Робота з батьками	Консультація для батьків «Вплив музики на психологічний стан дитини»

Календарне планування програмового матеріалу

з музичної діяльності

для дітей старшого дошкільного віку 

Липень 2025

Види музичної діяльності	Програмові завдання	Музичний матеріал
Слухання музики	Сприймати образний зміст музичного твору та визначати його словами. Порівнювати характер музичних творів спільних за жанром.	«Ранок», музика С. Прокоф’єва
Співи	Співаночка. Співати злагоджено, правильно інтонувати мелодію, чітко вимовляти слова.	«Вийди, вийди, сонечко» українська народна пісня
	Пісня. Передавати характер пісні. Співати легко, чітко вимовляти слова, точно інтонувати мелодію.	«Перший дзвоник», музика і слова Н. Май
Музично-ритмічна діяльність	Вправа. Чітко і ритмічно виконувати рухи з обручем відповідно до частин музики, своєчасно їх змінювати.	«Вправа з обручем», музика О. Гречанінова
	Танець. Виконувати рухи виразно, чітко і ритмічно, своєчасно їх змінювати. Передавати в танці характер музики.	«Ми – найкращі», Н. Могилевська
	Музична гра. Змінювати рухи відповідно зміні частин музики, добирати знайомі танцювальні рухи.	«Віночок», українська народна музика
Робота з батьками	Консультація для батьків «Вплив музики на психологічний стан дитини»

Календарне планування програмового матеріалу

з музичної діяльності

для дітей старшого дошкільного віку

Травень 2025

Види музичної діяльності	Програмові завдання	Музичний матеріал
Слухання музики	Сприймати образний зміст музичного твору та визначати його словами. Порівнювати характер музичних творів спільних за жанром.	«Ранок», музика С. Прокоф’єва
Співи	Співаночка. Співати злагоджено, правильно інтонувати мелодію, чітко вимовляти слова.	«Вийди, вийди, сонечко» українська народна пісня
	Пісня. Передавати характер пісні. Співати легко, чітко вимовляти слова, точно інтонувати мелодію.	«Перший дзвоник», музика і слова Н. Май
Музично-ритмічна діяльність	Вправа. Чітко і ритмічно виконувати рухи з обручем відповідно до частин музики, своєчасно їх змінювати.	«Вправа з обручем», музика О. Гречанінова
	Танець. Виконувати рухи виразно, чітко і ритмічно, своєчасно їх змінювати. Передавати в танці характер музики.	«Ми – найкращі», Н. Могилевська
	Музична гра. Змінювати рухи відповідно зміні частин музики, добирати знайомі танцювальні рухи.	«Віночок», українська народна музика
Робота з батьками	Консультація для батьків «Вплив музики на психологічний стан дитини»

Календарне планування програмового матеріалу

з музичної діяльності

для дітей середнього дошкільного віку

Травень 2025

Види музичної діяльності	Програмові завдання	Музичний матеріал
Слухання музики	Розвивати інтерес до музики, бажання її слухати. Емоційно сприймати музику; визначати характер, засоби музичної виразності.	«Ранок», музика Е. Гріга
Співи	Співаночка. Розвивати діапазон дітей. Точно інтонувати співаночку, виразно вимовляти слова під час співу.	«Весела дудочка», музика М. Красєва, слова Н. Френкель
	Пісня. Співати протяжно, чітко вимовляти слова, точно інтонувати мелодію, правильно розподіляти дихання між музичними фразами.	«Вишиваночка», музика і слова В. Лисенка
Музично-ритмічна діяльність	Вправа. Ритмічно виконувати рухи під музику, своєчасно їх змінюючи.	«Дудочка», музика Т. Ломової
	Танець. Починати та закінчувати рухи з початком та закінченням звучання музики. Виконувати рухи виразно, емоційно.	«Полька дошкільнят», музика Д. Львова-Компанійця
	Музична гра. Змінювати рухи відповідно зміні частин музики, добирати знайомі танцювальні рухи.	«Чарівна сопілочка», музика В. Лисенка
Робота з батьками	Консультація для батьків «Вплив музики на психологічний стан дитини»

Календарне планування програмового матеріалу

з музичної діяльності

для дітей раннього віку

Травень 2025

Види музичної діяльності	Програмові завдання	Музичний матеріал
Слухання музики	Розуміти образний зміст музики; характер музики передавати в рухах.	«Жабка», музика В. Ребікова
Співи	Підспівувати пісню, підстроювати свій голос до голосу педагога. Слова вимовляти протяжно.	«Квочка та курчата», польська народна пісня, обробка Р. Рустамова, слова Е. Александрової
Музично-ритмічна діяльність	Вправа. Крокувати, високо піднімаючи ноги. Починати і закінчувати рухи з початком та закінченням музики.	«Ось крокують ніжки», музика О. Тилічеєвої, слова Н. Френкель
	Танець. Передавати у рухах веселий характер музики; виконувати рухи ритмічно та виразно.	«Танцювати ставай!», англійська народна мелодія
	Музична гра. Розвивати вміння орієнтуватися у просторі, формувати вміння слухати музику і змінювати рухи зі зміною її характеру.	«Курчата і лис», музика М. Красєва, Т. Ломової
Робота з батьками	Консультація для батьків «Вплив музики на психологічний стан дитини»

Календарне планування програмового матеріалу

з музичної діяльності

для дітей старшого дошкільного віку

Квітень 2025

Види музичної діяльності	Програмові завдання	Музичний матеріал
Слухання музики	Емоційно відгукуватися на українську національну музику. Мати уявлення про походження танцю. Висловлюватися про характер музики, виокремлювати засоби музичної виразності.	«Гопак», український народний танець
Співи	Співаночка. Розвивати діапазон голосу. Співати природним голосом, без напруження, чітко вимовляючи слова.	«Верхи на коні скачу», музика А. Філіпенка слова Т. Волгіної
	Пісня. Передавати характер пісні. Співати легко, чітко вимовляти слова, точно інтонувати мелодію та ритмічний малюнок.	«Що таке наш дитсадок», музика і слова В. Гвоздій
Музично-ритмічна діяльність	Вправа. Чітко і ритмічно виконувати рухи з м’ячом відповідно до частин музики, своєчасно їх змінювати.	«Вправа з м’ячом», шведська народна мелодія
	Танок. Виконувати рухи виразно, чітко і ритмічно, своєчасно їх змінювати. Передавати в танці характер музики.	«Хокі-покі», англійська народна мелодія
	Музична гра. Змінювати рухи відповідно зміні частин музики, швидко реагувати на зміну характеру музики.	«Кіт і миші», музика Т. Ломової
Робота з батьками	Консультація для батьків «Домашні музичні заняття»

Календарне планування програмового матеріалу

з музичної діяльності

для дітей середнього дошкільного віку

Квітень 2025

Види музичної діяльності	Програмові завдання	Музичний матеріал
Слухання музики	Емоційно сприймати музику; визначати виражальні засоби образу.	«Котик видужав», музика О. Гречанінова
Співи	Співаночка. Співати злагоджено, правильно інтонувати мелодію, чітко вимовляти слова.	«Вийди, вийди, сонечко» українська народна пісня
	Пісня. Співати протяжно, лагідно, чітко вимовляти слова, точно передавати мелодію, правильно розподіляти дихання між музичними фразами.	«Де живуть любов і ласка», музика і слова В. Лисенка
Музично-ритмічна діяльність	Вправа. Ритмічно виконувати рухи під музику, своєчасно їх змінюючи.	«Три притупи», музика Ан. Александрова
	Танок. Починати та закінчувати рухи з початком та закінченням звучання музики. Виконувати рухи виразно, емоційно.	«П’яточка-носочок», озвучка І. Яворського
	Музична гра. Сприймати та розрізняти музику танцювального та спокійного характеру; змінювати рухи зі зміною характеру музики.	«День і ніч», українська народна пісня «Чобітки», «Колискова звірят», слова Т. Фісенко
Робота з батьками	Консультація для батьків «Домашні музичні заняття»

Календарне планування програмового матеріалу

з музичної діяльності

для дітей раннього віку

Квітень 2025

Види музичної діяльності	Програмові завдання	Музичний матеріал
Слухання музики	Розуміти образний зміст музики, розрізняти засоби музичної виразності; характер музики передавати в рухах.	«Слон», музика К. Сен-Санса
Співи	Підспівувати пісню, підстроювати свій голос до голосу педагога. Слова вимовляти протяжно.	«Сонечко», музика Т. Попатенко, слова Н. Найдьонової
Музично-ритмічна діяльність	Вправа. Розвивати динамічний слух (тихо-голосно), увагу.	«Веселі рученята», музика О. Тілічеєвої
	Танок. Передавати у рухах веселий характер музики; виконувати рухи з хусточкою ритмічно та виразно.	«Танець з хусточками», хорватська народна мелодія
	Музична гра. Розвивати вміння орієнтуватися у просторі, формувати вміння слухати музику і змінювати рухи зі зміною її характеру. Вчити самостійно реагувати на зміну звучання музики.	«Прогулянка і дощик», «Прогулянка» М. Раухвергера, «Дощик» М. Міклашевської
Робота з батьками	Консультація для батьків «Домашні музичні заняття»

Календарне планування програмового матеріалу

з музичної діяльності

для дітей старшого дошкільного віку

Березень 2025

Види музичної діяльності	Програмові завдання	Музичний матеріал
Слухання музики	Визначати характер музичного твору, засоби музичної виразності; розрізняти музичні інструменти.	«Жарт», музика Й. Баха
Співи	Співаночка. Розвивати діапазон дітей. Точно інтонувати співаночку, виразно вимовляти слова під час співу.	«Весела дудочка», музика М. Красєва, слова Н. Френкель
	Пісня. Співати природним голосом, легко. Чисто інтонувати мелодію, точно передавати ритмічний рисунок.	«Ой минула вже зима», українська народна пісня
Музично-ритмічна діяльність	Вправа. Сприймати легку, рухливу музику, узгоджувати з нею невимушений легкий біг і підстрибування на обох ногах.	«Крок та підскоки», музика Т. Ломової
	Танок. Виконувати рухи виразно, чітко і ритмічно, своєчасно змінюючи. Передавати в танці характер музики.	«Хокі-покі», англійська народна мелодія
	Гра. Змінювати рухи відповідно зміні частин музики, виконувати елементи українського танцю.	«Чарівна сопілочка», музика В. Лисенка
Робота з батьками	Консультація для батьків «Вплив музики на розвиток дитини»

Календарне планування програмового матеріалу

з музичної діяльності

для дітей середнього дошкільного віку

Березень 2025

Види музичної діяльності	Програмові завдання	Музичний матеріал
Слухання музики	Емоційно сприймати музику; розрізняти її частини і визначати словами виражальні засоби образу.	«Котик захворів», музика О. Гречанінова
Співи	Співаночка. Розвивати діапазон голосу. Співати природним голосом, без напруження, чітко вимовляючи слова.	«Верхи на коні скачу» музика А. Філіпенка слова Т. Волгіної
	Пісня. Співати легко, весело, чітко вимовляти слова, точно передавати мелодію, правильно розподіляти дихання між короткими музичними фразами.	«Навесні», музика і слова С. Насауленко
Музично-ритмічна діяльність	Вправа. Розрізняти частини  музики, відповідно до них змінювати рухи.	«Крокуємо-бігаємо», музика Ф. Надененка
	Танок. Починати та закінчувати рухи з початком та закінченням звучання музики. Відмічати рухами сильну долю такту. Передавати рухи виразно, емоційно.	«Покажи долоньки», латвійська народна полька
	Музична гра. Сприймати та розрізняти музику маршового та спокійного характеру; змінювати рухи зі зміною характеру музики.	«Барабанщики», музика Е. Парлова, Д. Кабалевського, С. Левидова
Робота з батьками	Консультація для батьків «Вплив музики на розвиток дитини»

Календарне планування програмового матеріалу

з музичної діяльності

для дітей раннього віку

Березень 2025

Види музичної діяльності	Програмові завдання	Музичний матеріал
Слухання музики	Емоційно відгукуватися на музику, вслуховуватися у неї. Формувати уявлення про відображені в музиці явища навколишньої дійсності.	«Навесні», музика С. Майкапара
Співи	Підспівувати пісню, підстроювати свій голос до голосу педагога.	«Бобік», музика Т. Попатенко, слова Н. Найдьонової
Музично-ритмічна діяльність	Вправа. Рухатися відповідно характеру музики. Своєчасно робити зупинку.	«Дружно крокуємо», музика М. Раухвергера, слова О. Коробко
	Танок. Передавати в рухах веселий характер пісні; виконувати рухи за текстом пісні ритмічно, виразно.	«Танцювати ставай!», естонська народна мелодія, обр. А. Роомере
	Гра. Виконувати рухи за текстом пісні, своєчасно їх змінювати.	«Будуємо дім» музика Т. Шутенко
Робота з батьками	Консультація для батьків «Вплив музики на розвиток дитини»

Календарне планування

програмового матеріалу художньо-продуктивної діяльності

для дітей раннього віку

ЛЮТИЙ

Види музичної діяльності	Програмові завдання	Музичний матеріал
Слухання музики	Сприймати музичний твір емоційно, розуміти, про що він; супроводжувати слухання відповідними рухами.	«Пташки» (вступ), музика Г. Фріда
Співи	Підспівувати пісню, підстроювати свій голос до голосу педагога, вимовляти слова протяжно.	«Хто нас міцно любить», музика і слова І. Арсєєва
Музично-ритмічна діяльність	Вправа. Чітко і ритмічно виконувати рухи, своєчасно їх змінюючи.	«Так, так, так!» музика О. Тілічеєвої,
	Танець. Передавати в рухах веселий характер пісні; виконувати рухи за текстом пісні ритмічно, виразно.	«Туп, туп, веселенько», народна мелодія
	Музична гра. Виконувати рухи за текстом пісні, своєчасно їх змінювати.	«Де ж це наші ручки?», музика Т. Ломової, слова І. Плакиди
Робота з батьками	Консультація для батьків «Музичне виховання у сім’ї»

Календарне планування

програмового матеріалу художньо-продуктивної діяльності

для дітей середнього дошкільного віку

ЛЮТИЙ

Види музичної діяльності	Програмові завдання	Музичний матеріал
Слухання музики	Визначати настрій, характер музичної п’єси, засоби музичної виразності (темп, динаміку тощо).	«Маленький жарт», музика В. Селіванова
Співи	Співаночка. Розвивати звуковисотний слух, діапазон голосу. Співати природним голосом, без напруження.	«Іде, іде дід, дід», слова В. Верховинця, народна мелодія
	Пісня. Співати легко, протяжно, чітко вимовляти слова, точно передавати мелодію, правильно розподіляти дихання між музичними фразами.	«Пісня про матусю», слова і музика Ю.Михайленко
Музично-ритмічна діяльність	Вправа. Ритмічно, бадьоро рухатися під музику, починати рух після вступу.	«Пружинястий крок і біг», музика О. Тілічеєвої
	Танець. Сприймати веселий, радісний настрій музики, рухатися відповідно до її характеру. Ритмічно та виразно виконувати рухи, своєчасно їх змінювати.	«Мама і я», музика О. Янушкевич, слова М. Ясакової
	Музична гра. Змінювати рухи відповідно до частин музики.	«Льотчики, на аеродром!», музика М. Раухвергера
Робота з батьками	Консультація для батьків «Музичне виховання у сім’ї»

Календарне планування

програмового матеріалу художньо-продуктивної діяльності

для дітей старшого дошкільного віку

ЛЮТИЙ

иди музичної діяльності	Програмові завдання	Музичний матеріал
Слухання музики	Визначати характер музичного твору, засоби музичної виразності; розрізняти частини музики.	«Дитяча полька», музика Г. Глінки
Співи	Співаночка. Точно інтонувати співаночку, правильно передавати ритм, виразно вимовляти слова під час співу.	«Кумо, кумо, що варила?», українська народна забавлянка
	Пісня. Співати природним голосом, легко. Чисто інтонувати мелодію, точно передавати ритмічний рисунок.	«Я тебе, матінко, так вітаю»
Музично-ритмічна діяльність	Вправа. Чітко і ритмічно виконувати рухи відповідно до частин музики, своєчасно їх змінювати.	«Вперед і назад», музика В. Косенко
	Танець. Виконувати рухи виразно, чітко і ритмічно, своєчасно змінюючи. Передавати в танці характер музики.	«Далеко від мами», автор Л. Лелик
	Музична гра. Змінювати рухи відповідно зміні частин музики.	«Стрибай-завмирай!», українська народна мелодія
Робота з батьками	Консультація для батьків «Музичне виховання у сім’ї»

Календарне планування

програмового матеріалу художньо-продуктивної діяльності

для дітей старшого дошкільного віку

СІЧЕНЬ

Види музичної діяльності	Програмові завдання	Репертуар
Слухання музики	Продовжувати розвивати інтерес до музики. Формувати музичну культуру через знайомство з народною музикою. Розвивати музичну пам'ять, вміння визначати засоби музичної виразності: темп, динаміку.	«Марш», з балету "Лускунчик" музика П.І. Чайковського
Співи	Співаночка. Вчити співати співаночку легко, природним голосом, інтонувати звуки в діапазоні соль-ми, чітко вимовляти слова.	«Щедрівочка щедрувала», Українська народна пісня
	Пісні. Вчити співати легко, природним голосом, інтонувати мелодію, чітко вимовляти слова, формувати навичку свідомого відтворення характеру пісні.	«Сніжна пісенька», слова С. Богомазова  музика Д. Львова-Компанійця
Музично-ритмічна діяльність	Вправа. Вчити уважно слухати музику, розвивати почуття ритму, енергійно крокувати під музику, змінювати рухи відповідно характеру музики. Бігати легко, орієнтуватися у просторі. Реагувати на початок та закінчення музики..	«Крокуємо-бігаємо», Музика М. Раухвергера
	Танок. Вчити виконувати танцювальні рухи ритмічно, запам’ятовувати їх послідовність.	«Танок з притупами», українська народна мелодія
	Гра. Формувати вміння виконувати рухи відповідно до характеру музики. Вчасно реагувати на її зміни.	«День-ніч», українська. народна мелодія П. І. Чайковський
Робота з батьками	Консультація для батьків «Значення пальчикових ігор для розвитку творчого потенціалу дітей раннього та дошкільного віку».

Календарне планування

програмового матеріалу художньо-продуктивної діяльності

для дітей середнього дошкільного віку

СІЧЕНЬ

Види музичної діяльності	Програмові завдання	Репертуар
Слухання музики	Вчити слухати музичний твір, визначати характер п’єси, формувати вміння визначати засоби музичної виразності.	«Хвороба ляльки», музика П. І.Чайковського
Співи	Пісня. Вчити співати природним голосом, інтонувати мелодію, вчити брати дихання між музичними фразами, передавати характер пісні.	«Із сніжком ми дружимо», слова В. Кленц      музика М. Ведмедері
Музично-ритмічна діяльність	Вправа. Вчити слухати музику, починати і закінчувати рухи  одночасно з початком і кінцем музики; змінювати їх відповідно частин музики.	«Дудочка», Музика Т. Ломової
	Танок. Вчити ритмічно та виразно виконувати танцювальні рухи, змінювати їх відповідно частин музики.	«Прощатися-вітатися», чеська народна пісенька
	Гра. Вчити передавати рухами образність музики, реагувати на зміни музики.	«День-ніч», українська народна мелодія П. І. Чайковський
Робота з батьками	Консультація для батьків «Значення пальчикових ігор для розвитку творчого потенціалу дітей раннього та дошкільного віку».

Календарне планування

програмового матеріалу художньо-продуктивної діяльності

для дітей раннього віку

СІЧЕНЬ

Види музичної діяльності	Програмові завдання	Музичний матеріал
Слухання музики	Сприймати музичний твір емоційно, слухати його до кінця, розуміти образність музикию	«Кури та півні», із циклу "Карнавал тварин" музика К. Сенс-Санса
Співи     Музично-ритмічна діяльність	Підспівувати пісню, вимовляти слова, доспівувати музичні фрази до кінця.	«Із сніжку оладки», музика народна
	Вправа. Вчити рухатись під музику легким бігом, розрізняти початок і кінець музики.	«Вчимося бігати», музика Я. Степового
	Танок. Вчити повторювати рухи за дорослим, змінювати їх відповідно тексту пісні.	«Нас Морозу, не злякать!», музика і слова А. Олєйнікової
	Гра. Вчити виконувати рухи відповідно характеру музики, передавати рухами образність музики.	«Санчата», музика А. Філіпенка
Робота з батьками	Консультація для батьків «Значення пальчикових ігор для розвитку творчого потенціалу дітей раннього та дошкільного віку».

Календарне планування

програмового матеріалу художньо-продуктивної діяльності

для дітей раннього віку

ГРУДЕНЬ

Види музичної діяльності	Програмові завдання	Музичний матеріал
Слухання музики	Сприймати музичний твір емоційно; слухати пісню до кінця, розуміти зміст пісні.	«Лялечка Наталочка» музика М. Дремлюги слова Г. Бойка
Співи     Музично-ритмічна діяльність	Підспівувати пісню, вимовляти слова, доспівувати музичні фрази до кінця.	«Морозець», музика Г. Компанійця слова Г. Бойка
	Вправа. Вчити рухатись під музику легким бігом, розрізняти початок і кінець музики.	«Вчимося бігати», музика Я. Степового
	Танок. Вчити повторювати рухи за дорослим, змінювати їх відповідно тексту пісні.	«Танець зайчиків», музика і слова А.Чугайкіної
	Гра. Вчити виконувати рухи відповідно характеру музики, передавати рухами образність музики.	«Зайчики і лисичка», музика Г.Фінаровського, слова В.Антонової
Робота з батьками	Консультація для батьків «Попередження захворювання голосового апарату у дітей дошкільного віку»

Календарне планування

програмового матеріалу художньо-продуктивної діяльності

для дітей середнього дошкільного віку

ГРУДЕНЬ

Види музичної діяльності	Програмові завдання	Репертуар
Слухання музики	Вчити слухати музичний твір, визначати характер п’єси, формувати вміння визначати засоби музичної виразності.	«Марш зайченят», музика А. Жилінського
Співи	Пісня. Вчити співати природним голосом, інтонувати мелодію, вчити брати дихання між музичними фразами, передавати характер пісні.	«Зимонька-зима», слова і музика В. Лисенко
Музично-ритмічна діяльність	Вправа. Вчити слухати музику, виконувати рухи відповідно зміни  характеру музики.	«Побігали-потупотіли», Музика Л. Бетховена
	Танок. Вчити ритмічно та виразно виконувати танцювальні рухи, змінювати їх відповідно частин музики.	«Круг ялиночки підем», музика і слова В. Лисенко
	Гра. Вчити передавати рухами образність музики, реагувати на зміни музики.	«Ліпимо сніговика», фонограма
Робота з батьками	Консультація для батьків «Попередження захворювання голосового апарату у дітей дошкільного віку»

Календарне планування

програмового матеріалу художньо-продуктивної діяльності

для дітей старшого дошкільного віку

ГРУДЕНЬ

Види музичної Діяльності	Програмові завдання	Репертуар
Слухання музики	Продовжувати розвивати інтерес до музики. Формувати музичну культуру через знайомство з народною музикою. Розвивати музичну пам'ять, вміння визначати засоби музичної виразності: темп, динаміку.	«Падає сніжок», слова і музика Н. Май
Співи	Співаночка. Вчити співати співаночку легко, природним голосом, інтонувати звуки в діапазоні соль-ми, чітко вимовляти слова.	«Киця Мура», Українська дитяча поспівка
	Пісні. Вчити співати легко, природним голосом, інтонувати мелодію, чітко вимовляти слова, формувати навичку свідомого відтворення характеру пісні.	«Наша добра зимонька», слова і музика В. Лисенко
Музично-ритмічна діяльність	Вправа. Вчити уважно слухати музику, розвивати почуття ритму, енергійно крокувати під музику, змінювати рухи відповідно характеру музики. Бігати легко, орієнтуватися у просторі. Реагувати на початок та закінчення музики.	«Крокуємо-бігаємо», Музика М. Раухвергера
	Танок. Вчити виконувати танцювальні рухи ритмічно, запам’ятовувати їх послідовність.	«Новий рік!», слова і музика С. Пряжнікова переклад Л. Ратич
	Гра. Формувати вміння виконувати рухи відповідно до характеру музики. Вчасно реагувати на її зміни.	«Зима», слова і  музика А. Салогуба "Зимові місяці"
Робота з батьками	Консультація для батьків «Попередження захворювання голосового апарату у дітей дошкільного віку»

Календарне планування

програмового матеріалу художньо-продуктивної діяльності

для дітей раннього віку

ЛИСТОПАД

Види музичної діяльності	Програмові завдання		Репертуар
Слухання музики		Сприймати музичний твір емоційно; розуміти, про що вона; супроводжувати слухання відповідними рухами.	«Кішка і кошенята», слова і музика В. Вітлін
Співи		Підспівувати пісню, намагатися повторювати закінчення слів, музичних фраз.	«Киця кицю вчила», музика  М. Ведмедері слова Л.Куліша-Зінькова
Музично-ритмічна діяльність		Вправа. Реагувати в рухах на характер музики, відмічати зміну частин музики відповідними рухами.	«Пальчики-ручки», музика О. Тілічєєвої
		Танок. Відчувати зміну характеру мелодії, виконувати танцювальні рухи під музику; злагоджено взаємодіяти в парі.	«Танець з листочками», музика і слова Н.Вересокіної
		Гра. Вчити слухати музику, починати рухи з початком музики,змінювати їх відповідно характеру музики	«Сонечко і дощик», музика Т. Попатенко, Т. Шутенко
Робота з батьками		Консультація для батьків «Як залучати дитину до музики»

Календарне планування

програмового матеріалу художньо-продуктивної діяльності

для дітей середнього дошкільного віку

ЛИСТОПАД

Види музичної діяльності	Програмові завдання	Репертуар
Слухання музики	Вчити слухати музичний твір, визначати характер п’єси, розрізняти характер частин твору, емоційно реагувати на музику.	«Конячка», музика М. Потоловський
Співи	Пісня. Вчити співати природним голосом, інтонувати мелодію, вчити брати дихання між музичними фразами, передавати характер пісні.	«Люба осінь завітала», слова і музика невідомий автор
Музично-ритмічна діяльність	Вправа. Вчити слухати музику, виконувати рухи відповідно зміни  характеру музики.	«Кого зустріли в лісі»,
	Танок. Вчити ритмічно та виразно виконувати танцювальні рухи, змінювати їх відповідно частин музики	«Козачок», українська народна мелодія
	Гра. Вчити передавати рухами образність музики, реагувати на зміни музики.	«Кішка і кошенята», музика М.Раухвергера
Робота з батьками	Консультація для батьків «Як залучати дитину до музики»

Календарне планування

програмового матеріалу художньо-продуктивної діяльності

для дітей старшого дошкільного віку

ЛИСТОПАД

Види музичної діяльності	Програмові завдання	Репертуар
Слухання музики	Вчити слухати музичний твір, визначати характер музики, називати композитора і назву твору.	«Сміливий вершник», Р. Шуман
	Музично-дидактична гра. Закріпити знання назв музичних інструментів, формувати вміння розрізнювати їх звучання.	«Угадай, що звучить»,
Співи	Співаночка. Вчити співати співаночку легко, природним голосом, інтонувати мелодію, чітко вимовляти слова.	«Ліфт», співаночка
	Пісні. Вчити співати легко, природним голосом, інтонувати мелодію, чітко вимовляти слова, формувати уміння співати виразно, передаючи співом характер музики.	«Капосний дощик», музика О.Радзівіл слова К. Перелісної
Музично-ритмічна діяльність	Вправа. Вчити уважно слухати музику, змінювати рухи відповідно характеру музики.	«Пружинки», українська народна мелодія
	Танок. Вчити елементи українського танцю: танцювальний крок, пружинка, кружляння; виконувати їх ритмічно, під музику.	«Гречаники», українська народна мелодія
	Гра. Формувати вміння виконувати рухи відповідно до характеру музики. Вчасно реагувати на її зміни.	«Вітер і листочки», українська народна мелодія
Робота з батьками	Консультація для батьків «Як залучати дитину до музики»

Календарне планування

програмового матеріалу художньо-продуктивної діяльності

для дітей старшого дошкільного віку

ЖОВТЕНЬ

Музична діяльність

Види музичної Діяльності	Програмові завдання	Репертуар
Слухання музики	Вчити слухати музичний твір, визначати характер музики, формувати вміння розрізняти контрастні частини музики, називати композитора і назву твору.	«Дощик», музика В. Косенко
	Музично-дидактична гра. Закріпити знання назв музичних інструментів, формувати вміння розрізнювати їх звучання.	«Впізнай музичний інсмтрумент»,
Співи	Співаночка. Вчити співати співаночку легко, природним голосом, інтонувати мелодію, чітко вимовляти слова.	«Росте буряк із землі», слова і музика В. Верховинця
	Вчити співати легко, природним голосом, інтонувати мелодію, чітко вимовляти слова; протягувати голосні звуки; формувати уміння співати виразно, передаючи співом характер музики: веселий, лагідний.	«Диво-осінь», музика А. Олєйнікової, слова Л. Ратич
Музично-ритмічна діяльність	Вправа. Вчити уважно слухати музику, змінювати рухи відповідно характеру музики.	«Побігаємо-пострибаємо», музика С. Сосін
	Танок. Вчити елементи українського танцю: танцювальний крок, пружинка, кружляння; виконувати їх ритмічно, під музику.	«Український танок», музика Я. Степового
	Гра. Формувати вміння виконувати рухи відповідно до характеру музики. Вчасно реагувати на її зміни.	«По гриби», автор О. Маєвська
Робота з батьками	Консультація для батьків «Як починати слухати музику з дитиною»

 Календарне планування

програмового матеріалу художньо-продуктивної діяльності

для дітей середнього дошкільного віку

Музична діяльність

ЖОВТЕНЬ

Види музичної діяльності	Програмові завдання	Репертуар
Слухання музики	Вчити слухати музичний твір, визначати характер п’єси, розрізняти характер частин твору, емоційно реагувати на музику.	«Осінній дощик», музика М. Парцхаладзе
Співи	Пісня. Вчити співати природним голосом, інтонувати мелодію, вчити брати дихання між музичними фразами, передавати характер пісні.	«Осінь в золотій хустині», слова і музика Н. П. Бобкова, переклад В. Литовченко
Музично-ритмічна діяльність	Вправа. Вчити слухати музику, виконувати рухи відповідно зміни  характеру музики.	«Побігаємо-пострибаємо», музика С. Сосін
	Танок. Вчити виконувати танцювальні рухи відповідно тексту пісні, рухами відображати зміну музики, розвивати ритмічний слух.	«Веселий танок», українська народна мелодія
	Гра. Вчити передавати рухами образність музики, реагувати на зміни музики.	Гра «Вітер і листочки», автор О. Маєвська
Робота з батьками	Консультація для батьків «Як починати слухати музику з дитиною»

 Календарне планування

програмового матеріалу художньо-продуктивної діяльності

для дітей раннього  віку

Музична діяльність

ЖОВТЕНЬ

Види музичної діяльності	Програмові завдання	Музичний матеріал
Слухання музики	Емоційно сприймати музику спокійного характеру, розуміти, про що вона розповідає.	«Восени», музика С.Майкапара
Співи	Підспівувати інтонації, які повторюються, закінчення фраз; супроводжувати пісню відповідними рухами.	«Пташка», музика М.Раухвергера, слова А.Барто
Музично-ритмічна діяльність	Вправа. Емоційно відгукуватися на музику; змінювати рухи відповідно до зміни частин музики.	«Гойдалка», музика А.Філіпенка
	Танок. Відчувати зміну характеру мелодії, виконувати танцювальні рухи під музику; злагоджено взаємодіяти в парі.	«Веселі пари», укр. нар. мелодія https://www.youtube.com/watch?v=1CTKaC4W0MQ
	Гра. Виконувати ігрові рухи за текстом пісні.	«Пташки і кіт», розробка С.Біркіної
Робота з батьками	Консультація для батьків «Як починати слухати музику з дитиною»

2024/2025 навчальний рік

Старший дошкільний вік

02.09.- 06.09.2024 Тижнева карта дистанційного навчання

09.09.-13.09.2024 Тижнева карта дистанційного навчання

16.09-20.09.2024 Тижнева карта дистанійного навчання

23.09-27.09.2024 Тижнева карта дистанійного навчання